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Educación física, recreación y deportes: Lineamientos curriculares Ministerio de Educación Nacional

Por: Tipo de material: TextoSeries Col. Lineamientos curriculares, áreas obligatorias y fundamentalesDetalles de publicación: Bogotá : Cooperativa editorial MagisterioDescripción: 136 pISBN:
  • 9582005815
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 375 M665e
Contenidos:
Construcción de los lineamientos - Referentes conceptuales - Desarrollo del estudiante - Enfoque curricular - Orientaciones didácticas - Plan de estudios - El maestro de educación física
Resumen: Los lineamientos curriculares del área de educación física, recreación y deporte son orientaciones pedagógicas de carácter nacional cuyo objeto es presentar los fundamentos a partir de los cuales, en desarrollo de la autonomía escolar, se apoya la construcción del currículo de educación física en el contexto de las transformaciones de la educación Colombiana, con los planteamientos contenidos en los lineamientos curriculares, la educación física tiene la herramienta para dar un giro profundo en sus concepciones y prácticas, y abrir la posibilidad a la participación y la innovación pedagógica a través de una acción festiva y reflexiva que contribuya a construir un ambiente educativo como escenario de convivencia, dignidad y formación de un nuevo proyecto de vida
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Incluye: Índice \ Bibliografía

Construcción de los lineamientos - Referentes conceptuales - Desarrollo del estudiante - Enfoque curricular - Orientaciones didácticas - Plan de estudios - El maestro de educación física

Los lineamientos curriculares del área de educación física, recreación y deporte son orientaciones pedagógicas de carácter nacional cuyo objeto es presentar los fundamentos a partir de los cuales, en desarrollo de la autonomía escolar, se apoya la construcción del currículo de educación física en el contexto de las transformaciones de la educación Colombiana, con los planteamientos contenidos en los lineamientos curriculares, la educación física tiene la herramienta para dar un giro profundo en sus concepciones y prácticas, y abrir la posibilidad a la participación y la innovación pedagógica a través de una acción festiva y reflexiva que contribuya a construir un ambiente educativo como escenario de convivencia, dignidad y formación de un nuevo proyecto de vida

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