Comprensión del lenguaje segundo y tercer ciclos (8-12 años) : (Registro nro. 89350)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01490nam a2200253Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 8299 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250516110044.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230608b1999 ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 8478693297 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-BoORC |
| Lengua de catalogación | spa |
| Centro/agencia transcriptor | CO-BoORC |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 370.152.3 V.173 P.I.H C.L |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Comprensión del lenguaje segundo y tercer ciclos (8-12 años) : |
| Resto del título | área del lenguaje / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Supervisión general Miguel Megía Fernández |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Cepe, S.L |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 119 p. ; |
| Otras características físicas | il.; col. |
| Dimensiones | 27 cm |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Proyecto de inteligencia "Harvard" |
| Designación de volumen o secuencia | 5.2 |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Índice |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este volumen es la adaptación de la serie II:Comprensión del lenguaje, ampliada con el soporte didáctico de un interesante relato: "La llave mágica", en el que se trabaja la igualdad de oportunidades del hombre y la mujer, con una historia divertida y llena de sorpresas. Los alumnos y alumnas van siguiendo las aventuras del protagonista de este relato y practican estrategias tales como: antónimos y sinónimos, clasificación de palabras, analogías verbales y metáforas, construcción de párrafos, identificación de ideas principales y oraciones temáticas, interpretación de mensajes, creencias, sentimientos, objetivos y puntos de vista diferentes. |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 968 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Desarrollo de la inteligencia |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 655 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Educación |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 6401 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Comprensión de lectura |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 22129 |
| Nombre de persona | Megía Fernández, Miguel |
| Término indicativo de función/relación | coordinador |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | Dewey Decimal Classification |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz de Cúcuta | Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz de Cúcuta | 370.152.3 V.173 P.I.H C.L | 1 | Libro |