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El niño y la adquisición del lenguaje Pierre. Olerón

Por: Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Madrid : Ediciones Morata S.A.Descripción: 238 pISBN:
  • 8471121786
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 155.4 O45
Contenidos:
El niño y el animal frente al lenguaje - el desarrollo semántico: aspectos y problemas generales - El desarrollo Semántico: modelos y factores - la evaluación del modelo - Factores empíricos y estrategias - La pertinencia de los modelos "Rígidos" - Sintaxis, Semántica y cognición - El lugar de la sintaxis en las producciones verbales - Primeras inserciones de la sintaxis en las producciones del niño - Estrategias - Aspectos cognisitivos -
Resumen: Pierre Oléron, profesor de la universidad René Descartes de parís, estudia, en esta obra, la adquisición del lenguaje por el niño, examinando minuciosamente los problemas, las etapas de investigación y la interpretacion y significado de los datos. Adopta la perspectiva de la psicología científica, por lo que se interesa por los métodos como instrumentso de prueba que caracterizan una etapa racional.
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Libro Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz Pereira Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz Pereira Biblioteca Fundadores 155.4 O45 (Navegar estantería(Abre debajo)) Tomo: 1 1 Disponible 05478

Incluye: Índice General \ Bibliografía \ Bibliografía adicional \ Título original: L´enfant Et L´acquisition Du Langage.

El niño y el animal frente al lenguaje - el desarrollo semántico: aspectos y problemas generales - El desarrollo Semántico: modelos y factores - la evaluación del modelo - Factores empíricos y estrategias - La pertinencia de los modelos "Rígidos" - Sintaxis, Semántica y cognición - El lugar de la sintaxis en las producciones verbales - Primeras inserciones de la sintaxis en las producciones del niño - Estrategias - Aspectos cognisitivos -

Pierre Oléron, profesor de la universidad René Descartes de parís, estudia, en esta obra, la adquisición del lenguaje por el niño, examinando minuciosamente los problemas, las etapas de investigación y la interpretacion y significado de los datos. Adopta la perspectiva de la psicología científica, por lo que se interesa por los métodos como instrumentso de prueba que caracterizan una etapa racional.

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