Incluye: Índice \ Presentación \ Bibliografía

¿Qué son las competencias? - ¿Qué significa ser estudiantes competentes? - ¿Cómo aprendemos las competencias? - ¿Cómo evaluamos las competencias? - ¿En qué consiste y para qué sirve la educación en ciencias? - ¿Cuál es la estructura del área de ciencias naturales? - ¿Cuales son nuestras competencias como estudiantes de ciencias naturales? - ¿Cuál es la relación entre objetivo, logro, indicador de logro y competencia? - ¿Cuáles son los logros para los grados séptimo, octavo y noveno? - Procesos físicos - Procesos químicos - Procesos biológicos - Procesos integrados

El libro evaluemos competencias en ciencia naturales 7º, 8º, 9º está dirigido a los estudiantes de séptimo, octavo y noveno grados de educación básica secundaria, como un instrumento para la evaluación de las competencias específicas en el área. Las ciencias naturales constituyen un campo del conocimiento, orientado a la comprensión de los fenómenos naturales, la formación del espíritu científico, y de valores tendientes a la preservación del medio ambiente. Las competencias básicas en esta área están directamente relacionadas con el desempeño del niño como estudiante, como persona y como miembro activo de la sociedad. Por eso las pruebas se plantean dentro de contextos posibles y llamativos para mantener la motivación y facilitar la aplicación de los conceptos. Están organizados en cuatro módulos: procesos físicos, procesos químicos, procesos biológicos y procesos integrados, en correspondencia con la estructura del área