Incluye: Índice \ Presentación \ Bibliografía

¿Qué significa ser estudiantes competentes? - ¿Cuale son nuestras competencias como estudiantes de las ciencias naturales? - ¿Cómo aprendemos las competencias? - ¿Cómo evaluamos las competencias? - ¿Para que sirve la educación en ciencias? - ¿Cuáles la relación entre objetivo, logro, indicador de logro y competencia? - ¿Cuales son los logros para los grados pimero, segundo y tercero? - ¿Cuales son los indicadores de logros para los grados primero, segundo y tercero? - Procesos físicos - Procesos químicos - Procesos biológicos - Procesos integrados

El libro evaluemos competencias en ciencias naturales 1º, 2º, 3º está dirigido a los estudiantes de primero, segundo y tercer grado de educación básica primaria como instrumento para la evaluación de las competencias específicas en el área. Las ciencias naturales consituyen un campo del conocimiento que procura el entendimiento de los fenómenos naturales, la formación de valores tendientes a la preservación del medio ambiente y la formación del espíritu científico en el estudiante. Las competencias básicas en esta área están directamente relacionadas con el desempeño del niño como estudiante, como persona y como miembro activo de la sociedad. Por eso, las pruebas se plantean dentro de contextos posibles y llamativos para mantener la motivación y facilitar la aplicación de los conceptos. Están organizadas en cuatro módulos: procesos químicos, procesos físicos, procesos biológicos y procesos integrados, en correspondencia con la estructura del área