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Evaluemos competencias matemáticas grados 4º, 5º, 6º Ignacio Abdón Montenegro; Ilustrador María Isabel Duque

Por: Tipo de material: TextoSeries Col. EvaluemosDetalles de publicación: Bogotá : Cooperativa editorial MagisterioDescripción: 166 pISBN:
  • 9582004932
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 375 E92m
Contenidos:
Fundamentos sobre evaluación - Estructura del área de matemáticas - Sistemas lógicos y conjuntos - Sistemas numéricos - Sistemas geométricos - Sistemas métricos - Sistemas de datos - Sistemas algebráicos y analíticos
Resumen: El libro evaluemos competencias matemáticas 4º, 5º, 6º está orientado a la evaluación de los logros que un estudiante debe alcanzar en los años de educación básica en el área de matemáticas. El libro tiene tres partes. La primera explica el proceso de evaluación y de manera especial la evaluación en el área. La segunda presenta la estructura del área de las matemáticas. La tercera, está dedicada a las pruebas organizadas por módulos de acuerdo con los sistemas de conceptos básicos definidos por el Ministerio de Educación Nacional. Al iniciar cada módulo se presentan los indicadores de logros específicos para el respectivo sistema de conceptos, luego se describen los ambientes en los cuale se formulan las pruebas. A continuación se plantean las preguntas en diferentes tipos y finalmente se presenta un cuadro de autovaloración con el fin de que el estudiante examine en detalle algunos factores que determinan el aprendizaje
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Libro Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz Pereira Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz Pereira Biblioteca Fundadores 375 E92m (Navegar estantería(Abre debajo)) Vol. 1 1 Disponible 02678

Incluye: Índice \ Presentación \ Bibliografía

Fundamentos sobre evaluación - Estructura del área de matemáticas - Sistemas lógicos y conjuntos - Sistemas numéricos - Sistemas geométricos - Sistemas métricos - Sistemas de datos - Sistemas algebráicos y analíticos

El libro evaluemos competencias matemáticas 4º, 5º, 6º está orientado a la evaluación de los logros que un estudiante debe alcanzar en los años de educación básica en el área de matemáticas. El libro tiene tres partes. La primera explica el proceso de evaluación y de manera especial la evaluación en el área. La segunda presenta la estructura del área de las matemáticas. La tercera, está dedicada a las pruebas organizadas por módulos de acuerdo con los sistemas de conceptos básicos definidos por el Ministerio de Educación Nacional. Al iniciar cada módulo se presentan los indicadores de logros específicos para el respectivo sistema de conceptos, luego se describen los ambientes en los cuale se formulan las pruebas. A continuación se plantean las preguntas en diferentes tipos y finalmente se presenta un cuadro de autovaloración con el fin de que el estudiante examine en detalle algunos factores que determinan el aprendizaje

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