Prefacio -- Tomás Carrasquilla o la antioqueñidad como materia novelable -- Isidoro Blaisten: fumador, loco y cuentista -- La secta del cuchillo y del coraje Borges en tiempo de tango -- No es para vos el olvido, estimado Borges -- Bradbury, el marciano -- Carlos Ossa La ciudad en clave de poesía -- ¡Cerezas para Chejov! -- Chejov, la enorme brevedad del ser -- Con referencias al pensador de Otraparte De maestros, educación y medios de comunicación -- Cortázar para desintoxicar el parque -- Salinger y la turbada adolescencia -- La romana o el lenguaje de la piel Refcordando a Alberto Moravia -- Del crimen y otras perversiones imaginarias (A propósito del asesinato considerado como una de las bellas artes) -- El Quijote: de la risa, la crueldad y otros menesteres -- ¡Dejese llevar por Faulkner! -- Mientras agonizo, una polifonía trágica -- Ese rencor vivo llamado Pedro Páramo -- Mar de mounstruos y otros asombros -- Manuel Puig, una estética de lo cursi -- La sangre hirviente de Truman Capote -- El hombre del perrito de fieltro -- María y las trenzas de un bolero -- Las balas de gonzaloarango -- Timbres para el fantasma Vidales -- Papá Hemingway -- Ernest Hemingway, periodista de la guerra -- Kapuscinski y el periodismo ilustrado -- A la muerte del ánima sola -- Maupassant o la pasión de escribir -- La invención de Bioy Casares --El tren de Sábato -- Historias de ladrones -- Cita extemporanea von Indro Montanelli -- Sidonie o la memoria de las víctimas -- La narrativa de Darío Ruiz, entre los muros del barrio -- El boom de los años mozos -- A cincuenta años de explosión literaria -- De Toldtoiy los trenes muertos -- Vaquería y negredumbre -- Papá Balzac, novelista inmarchitable (el escritor de la comedia humana, un gran bebedor de café y creador de prototipos) Saramago y la dignidad -- El acoso y unos disparos -- La descolorida burocracia y algunas referencias a Kafka -- La orgía verbal de Yo el supremo -- Los epitafios de Edgar Lee Masters.

Una antigua fotografía de la Guerra de los Mil Días se convierte en el tema de la clase de hoy. ¿Quiénes eran esos tres niños que miraban a la cámara con tanta seriedad sosteniendo a su lado sus pesadas bayonetas? ¿Qué hicieron cuando terminó la guerra? ¿Tenían familia?, ¿tenían a dónde regresar?