01847nam a2200217Ia 450000100060000000800410000602000150004704100080006208200160007010000330008624501010011925000100022026000560023030000280028649000390031450000210035352011730037454600140154765000160156165000520157714399190219s1997    ck a   gr     001 0 spa d  a95820020420 aspa0 a372.6bM6571 aMontealegre Aguilar. Armando10aJuegos comunicativos :bEstrategias para desarrollar la lectoescritura /cArmando A. Montealegre  a2 ed.  aBogotá :bCooperativa Editorial Magisterio,c1997  a132 p. :bIl. ;c21 cm.0 aColección Aula Alegre Magisterio  aIncluye Índice2 aAprender por medio del juego es una de las más eficientes estrategias pedagógicas actuales. Fomenta, entre otros valores, la autogestión, la singularidad (cada individuo es lo que es y cómo es), la autonomía, la interacción, y conduce constructivamente al conocimiento mediante el trabajo individual y colectivo.En la dialexis entre la enseñanza y el aprendizaje, el papel del docente es el de animador promotor del juego, quien genera ambiente de aprendizaje. Ésta es la base sobre la que se fundamenta Juegos Comunicativos, tomando las competencias de las habilidades comunicativas de la persona para proponer unas alternativas que permitan mejorar la calidad lectoescritora y las actividades de habla y escucha en el individuo.En la dialexis entre la enseñanza y el aprendizaje, el papel del docente es el de animador promotor del juego, quien genera ambiente de aprendizaje. Ésta es la base sobre la que se fundamenta Juegos Comunicativos, tomando las competencias de las habilidades comunicativas de la persona para proponer unas alternativas que permitan mejorar la calidad lectoescritora y las actividades de habla y escucha en el individuo.  aEspañol14aEducación24aLectura, Lectoescritura, Juegos, Comunicación