01733nam a2200229Ia 450000100060000000800410000602000150004702000150006204100080007708200170008511000490010224501150015125000100026626000560027630000200033249000150035250000210036752009870038854600140137565000270138965000870141618516190219s1998    ck     gr     001 0 spa d  a9586910504  a958691061x0 aspa0 a372.24bC6462 aColombia. Ministerio de Educación Nacional10aPreescolar :blineamientos pedagógicos Niveles de la educacion formal /cMinisterio de Educación Nacional.  a1 ed.  aBogotá :bCooperativa Editorial Magisterio,c1998  a59 p. ;c24 cm.0 aDocumentos  aIncluye Índice2 aLos lineamientos pedagógicos para el nivel de educación preescolar se construyen a partir de una concepción sobre los niños y las niñas como sujetos protagónicos de los procesos de carácter pedagógico y de gestión. Igualmente se debe tener en cuenta en su elaboración, una visión integral de todas sus dimensiones de desarrollo: ética, estética, corporal, cognitiva, comunicativa, socio-afectiva y espiritual. En tal sentido, los núcleos temáticos que se proponen, pretenden construir una visión de la infancia en donde los niños y las niñas sean considerados como sujetos plenos de derechos cuyo eje fundamental sea el ejercicio de los mismos y una educación preescolar acorde con estos propósitos. Este documento presenta en su primer capítulo reflexiones generales alrededor del sentido y significado de la educación preescolar formal, haciendo énfasis en el enfoque de desarrollo descrito y una educación con pertinencia cultural.  aEspañol14aEducación Preescolar24aEducación Preescolar, Lineamientos Pedagógicos, Planes de estudio, Currículo