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    <subfield code="a">Dificultades espec&#xED;ficas de aprendizaje y otros trastornos </subfield>
    <subfield code="b">: gu&#xED;a b&#xE1;sica para docentes / </subfield>
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    <subfield code="a">Madrid : </subfield>
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    <subfield code="a">Atenci&#xF3;n a la diversidad, </subfield>
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    <subfield code="a">&#xBF;Puede cualquier profesional de la educaci&#xF3;n ayudar a los alumnos con DEA a desarrollar su m&#xE1;ximo potencial en las aulas? Este libro contiene informaci&#xF3;n directa, accesible y pr&#xE1;ctica que, profesores, monitores, auxiliares t&#xE9;cnicos educativos y familias pueden utilizar para reconocer y entender cu&#xE1;les son los s&#xED;ntomas relacionados con las dificultades de aprendizaje m&#xE1;s comunes: dislexia, discalculia, disgraf&#xED;a, dispraxia, TDAH, TEA, TOC, junto a estrategias y pautas de actuaci&#xF3;n relacionadas con estos alumnos.

Ofrece una visi&#xF3;n de las debilidades y fortalezas asociadas a cada una de estas dificultades, subrayando la importancia de trabajar desde la perspectiva de las fortalezas, contribuyendo as&#xED; al desarrollo pleno de estos alumnos. Centrarse en el esfuerzo de su aprendizaje y no en los resultados acad&#xE9;micos obtenidos, llevar&#xE1; a una mejora de su autoestima. El aprendizaje de estrategias que ayuden a compensar sus dificultades, les capacitar&#xE1; para desarrollar al m&#xE1;ximo sus habilidades y aptitudes.

La obra recoge tambi&#xE9;n sugerencias pr&#xE1;cticas para que los educadores modifiquen los m&#xE9;todos de ense&#xF1;anza y los materiales did&#xE1;cticos utilizados, con el fin de facilitar a estos alumnos y alumnas la resoluci&#xF3;n de sus problemas y conseguir para ellos un aprendizaje m&#xE1;s agradable, eficaz y accesible.

Los cap&#xED;tulos finales les ayudar&#xE1;n a mejorar sus habilidades organizativas y les facilitar&#xE1;n t&#xE9;cnicas para superar con &#xE9;xito las pruebas de evaluaci&#xF3;n.</subfield>
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