02337nam a2200289   450000500170000000800410001702000180005802000180007604000230009404100080011708200170012510000410014224501610018325000110034426000550035526400120041030000370042233600290045933700280048833800270051650400420054350500950058552012630068065000270194365000620197065000150203220241023111103.0230912r20162013|||ao||gr|||| 00| 0 spa d  a9789682478345  a9786071715357  aCO-BoORCcCO-BoORC0 aspa04a618.92 B739a  aBorunda Miranda, Gloria HildacAutor10aActividades terapéuticas para niños con trastorno de atención e hiperactividad :   bguía práctica con ejercicios /cGloria Hilda Borunda Miranda.  a2 ed.   aMéxico :bTrillas, c2013 (reimpresión 2016).   a© 2013  a160 p. :bil. ; c22 cm. e1 CD.  2rdacontenidoatextobtxt  2rdamedioano mediadobn  2rdasoporteavolumenbn  aIncluye referencias bibliográficas   aConceptos básicos -- El  TDA/TDAH -- Actividades terapéuticas para rehabilitación.    aEl Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDA/TDAH) es una crisis que provoca alteración del comportamiento y problemas de aprendizaje. El niño es incapaz de organizar y jerarquizar todos los impulsos, percepciones y sensaciones que recibe del exterior y del interior, como ira, alegría, tristeza, ansiedad, lo cual es causa de su falta de atención.
El propósito de esta guía es generar recursos para transformar ese clima hostil, cargado de impotencia y descontrol que caracteriza a los niños con TDA/TDAH por un clima de cooperación y armonía. Aquí encontrará estrategias para obtener la atención, observación y memoria, métodos y técnicas para lograr la maduración del pequeño, así como el aprendizaje de la lectoescritura y los conocimientos matemáticos esenciales.
Este manual presenta de manera lógica y accesible, actividades para rehabilitar ese trastorno, las cuales favorecen la adaptación del niño a su medio y, según su progreso, explotar todas sus habilidades, elevar su autoestima y ayudarlo a enfrentar las exigencias de su educación escolar, creando un ambiente cordial, tolerante y productivo para el niño, con la intervención de los padres, maestros o terapeutas.
 0aCognición en niños 0aTrastorno por déficit de atención con hiperactividad  0aMovimiento