01462nam a22002897a 4500003000400000005001700004008004100021020001800062040001500080041001300095082001000108100002400118245013900142250001100281260005300292300004200345336002900387337002800416338002700444520048700471650002800958650003400986650004301020700002401063700004001087700004501127OSt20260317105017.0260317b        |||||||| |||| 00| 0 spa d  a9786074818949  ca-Co-BoORC  aspaheng  a512.9  aAufmann, Richard N.  aÁlgebra intermediac/  Richard N. Aufmann, Joanne S. Lockwood ;  traducción Lorena Peralta Rosales, Sergio Antonio Durán Reyes.   a8a ed.  aCiudad de México : bCengage Learning,c2013.   a674 pág. ; bgráficas, ; c28 cm.  2rdacontenidoatextobtxt  2rdamedioano mediadobn  2rdasoporteavolumenbn  aEntre las muchas preguntas que se plantean al iniciar el proceso de revisión de un libro de texto, la más importante es: ¿Cómo podemos mejorar la experiencia del estudiante? Encontramos respuestas a esta pregunta de diversas maneras, pero con mayor frecuencia al hablar con estudiantes y profesores, así como al evaluar la información escrita que recibimos de nuestros clientes. Nuestra meta final es incrementar el enfoque en el estudiante... Tomado de la contraportada. 0aÁlgebra - Enseñanza 0aEnseñanaza de Matemáticas 0aEjercicios de proyecto - Matemáticas  aLockwood, Joanne S.1 aPeralta Rosales, LorenaeTraductora  aDurán Reyes, Sergio AntonioeTraductor