| 000 | 01278nam a2200265 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 040 |
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| 041 |
_aspa _hspa |
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| 043 | _ae-sp--- | ||
| 082 | 4 |
_222 _a512 |
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| 100 | 1 |
_94192 _aAlonso, Fernando _eAutor |
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| 245 | 1 | 1 |
_aIdeas y actividades para enseñar álgebra / _cFernándo Alonso , Carmen Barbero , Inmaculada Fuentes...(et.al). |
| 264 |
_aS.L. : _bSíntesis , _c[1991] . |
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| 336 |
_2rdacontenido _atwo-dimensional moving image _btdf |
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| 337 |
_2rdamedio _acomputador _bc |
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| 338 |
_2rdasoporte _adisco de computador _bcd |
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| 520 | 3 | _aEl grupo Arzaquiel está compuesto por profesores de Matemáticas de bachillerato de Madrid y lleva trabajando durante diez años diversos aspectos de la didáctica de las matemáticas. El álgebra es una de las partes de la Matemática que presenta mayor dificultades para los alumnos. Sin embargo, estas dificultades se suelen atribuir a más a un insuficiente trabajo de automatización de algoritmos que a la dificultad Intrínseca de esta materia. | |
| 650 | 1 | 0 |
_aMatemáticas _94151 |
| 650 | 2 | 4 |
_93220 _aÁlgebra _ySIGLO XXI |
| 650 | 2 | 0 |
_aEducación escolar _94025 |
| 942 |
_2ddc _cBK |
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