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040			_aCO-BoORC _cCO-BoORC
041			_aspa
082			_a512 C335
100			_98986 _aCasas Alfonso, Esperanza
245			_aÁlgebra recreativa : _bProcesos básicos para el desarrollo del pensamiento / _cEsperanza Casas Alfonso
250			_a1 ed.
260			_aBogotá : _bCooperativa Editorial Magisterio, _c2005
300			_a174 p. ; _bgráficos, _c21 cm.
336			_2rdacontenido _atexto _btxt
337			_2rdamedio _ano mediado _bn
338			_2rdasoporte _avolumen _bn
490			_aAula alegre
505			_aIntroducción. Modelos gráficos. Modelos numéricos y geométricos. Pensamiento geométrico-algebraico. Algebra mental, verbal y simbolica. Los bloques de Dienes y su aplicación en la enseñanza-aprendizaje del álgebra. Interpretación y construcción.
520			_aEn esta obra se propone un trabajo de investigación e innovación en la enseñanza-aprendizaje del álgebra, pues el autor considera que el conocimiento algebraico está inmerso en todo el conocimiento matemático. Se presentan diferentes actividades de modelos numéricos y geométricos que le permiten a los estudiantes ser partícipes de su propio aprendizaje mientras construyen conceptos matemáticos que se “deberían” iniciar en los primeros años de escolaridad, con la finalidad de formar el pensamiento algebraico como un proceso natural. En el diseño de las situaciones de enseñanza se maneja la generalización de patrones numéricos y geométricos, las leyes que rigen las relaciones numéricas, el modelaje de situaciones matemáticas, el estudio de situaciones funcionales, la solución de problemas que le permiten a los alumnos realizar los conteos, trabajar con series y sucesiones, buscar el término general, descubrir estrategias, efectuar y comprobar conjeturas, realizar tabulaciones y esquemas, hacer y deshacer operaciones, descomponer un problema en otros más sencillos. Además, se les proporciona actividades matemáticas estimulantes, se les permite actuar autónomamente y se puede trabajar de manera individual o grupal, permitiendo la comunicación y la discusión.
650		0	_93220 _aÁlgebra
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