Aprender y enseñar ciencia del conocimiento cotidiano al conocimiento científico (Registro nro. 79458)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 01748nam a2200241Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3618 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 220719s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO | |
| Número Internacional Estándar del Libro | 8471124408 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | coboorc |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | 372.35 |
| Número de documento/Ítem | P893 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Pozo Municio, Juan Ignacio |
| 9 (RLIN) | 15076 |
| 245 #0 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Aprender y enseñar ciencia del conocimiento cotidiano al conocimiento científico |
| Mención de responsabilidad, etc. | Juan Ignacio Pozo Municio, Miguel Ángel Gómez Crespo |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN | |
| Mención de edición | 3 |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Madrid : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Editorial Morata |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 331 p |
| 490 ## - MENCIÓN DE SERIE | |
| Mención de serie | Col. Pedagogía manuales |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Incluye: Índice \ Presentación \ Índice de autores \ Índice de materias \ Bibliografía |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO | |
| Nota de contenido con formato | ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? - Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia - El aprendizaje de conceptos científicos - Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico - El aprendizaje de la química y la física - La enseñanza de la ciencia |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de este saber disciplinar. No se trata de proporcionar recetas ni soluciones preconcebidas, sino de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo cómo aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de su enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor |
| 650 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Ciencias naturales-enseñanza |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| Identificador Uniforme del Recurso | <a href="www.edmorata.es">www.edmorata.es</a> |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte) | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Código de barras | Número de copia | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Vol. 1 | Biblioteca Fundadores | Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz Pereira | Biblioteca Fundadores Colegio Calasanz Pereira | 372.35 P893 | 04382 | 1 | Libro |