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¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña? - Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia - El aprendizaje de conceptos científicos - Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico - El aprendizaje de la química y la física - La enseñanza de la ciencia

Este libro, producto de la cooperación de un psicólogo con un profesor de química, propone un acercamiento entre la ciencia y la mente de los estudiantes, necesario para los profesores de ciencias, ya que suelen tener una formación específica en su materia pero un menor conocimiento de la psicología y de la didáctica que les ayude a beneficiarse de este saber disciplinar. No se trata de proporcionar recetas ni soluciones preconcebidas, sino de ayudar a esos docentes a dar más sentido a su práctica y a superar las dificultades que conlleva, comprendiendo cómo aprenden ciencia sus alumnos y cómo, a través de su enseñanza, pueden ayudarles a asimilarla mejor